我，海大与评估
作者：工程学院——林… 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-11-5
秋风轻轻的吹着，空气中飘荡着了浓郁的稻谷气息。在这收获的季节，我踏入海大这块沃土，开始了我的大学旅程。
广东海洋大学经历了七十多年风风雨雨的锤炼，不断地成长、强大。西依世界地质公园--湖光岩风景区，绕山面海，优美的环境里孕育着年轻生命的梦想。当我步入海大校门，迎接我的是笑靥明媚的蝴蝶湖，远看俨然一只展翅飞翔的蝴蝶。悠悠流动的碧波，婀娜多姿的杨柳，是否也让你想到要像徐志摩那样“撑一支长篙”向青草更青处寻梦去呢？涵盖现代气息的科技楼，“海纳百川，有容乃大”的图书馆，博学精深的师资力量······踏入这块南海之滨的红土，难道你不觉得荣幸吗？
“束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。”我们不约而同地奔来这个叫海大的舞台，在“坚韧不拔，自强不息”的海大精神的熏陶下，我们狂放不羁地奔向梦想。海大，以“勤奋，求实，敬业，创新”的校训为载体，以“人才强校，质量立校，学术兴校，特色扬校”的办学理念为导向，以培养“能安心、能吃苦、能创业”应用型人才的实践为依托，坚持一种矢志海洋不动摇、努力向上的精神气质。因此，我们有一个响亮的名字--海大人。
时间悄悄地从手指缝间溜走，海大迎来了本科教学工作水平评估，这是我们海大人的骄傲。为此，海大开始了“以评促建、以评促改、以评促改、评建结合、重在建设”的本科评估工作指导方针，为学子们创造了一个更为良好的求学和成才环境。然而，没有与评估无关的人，没有与评估无关的事。作为海大的一份子，我们有责任唱好评估进行曲，争当评估排头兵，要怀着“只争朝夕，时不我待”的紧迫感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰，不进则退”的危机感。
我们都明确，通过本科教学工作水平评估，有利于提升海大的办学理念，有利于拓展海大的教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环境，有利于提升教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高海大的社会影响力和地位。海大的兴亡，同学们有责。站出来吧，同学们！展示我们当代优秀大学生的精神面貌，把海大学子的风采充分展现在专家面前。
轻启一扇窗，收获晨曦的第一缕阳光。心依于海大，青春掷地有声。今天，我因海大而骄傲;四年后，海大因我而自豪！
广东海洋大学经历了七十多年风风雨雨的锤炼，不断地成长、强大。西依世界地质公园--湖光岩风景区，绕山面海，优美的环境里孕育着年轻生命的梦想。当我步入海大校门，迎接我的是笑靥明媚的蝴蝶湖，远看俨然一只展翅飞翔的蝴蝶。悠悠流动的碧波，婀娜多姿的杨柳，是否也让你想到要像徐志摩那样“撑一支长篙”向青草更青处寻梦去呢？涵盖现代气息的科技楼，“海纳百川，有容乃大”的图书馆，博学精深的师资力量······踏入这块南海之滨的红土，难道你不觉得荣幸吗？
“束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。”我们不约而同地奔来这个叫海大的舞台，在“坚韧不拔，自强不息”的海大精神的熏陶下，我们狂放不羁地奔向梦想。海大，以“勤奋，求实，敬业，创新”的校训为载体，以“人才强校，质量立校，学术兴校，特色扬校”的办学理念为导向，以培养“能安心、能吃苦、能创业”应用型人才的实践为依托，坚持一种矢志海洋不动摇、努力向上的精神气质。因此，我们有一个响亮的名字--海大人。
时间悄悄地从手指缝间溜走，海大迎来了本科教学工作水平评估，这是我们海大人的骄傲。为此，海大开始了“以评促建、以评促改、以评促改、评建结合、重在建设”的本科评估工作指导方针，为学子们创造了一个更为良好的求学和成才环境。然而，没有与评估无关的人，没有与评估无关的事。作为海大的一份子，我们有责任唱好评估进行曲，争当评估排头兵，要怀着“只争朝夕，时不我待”的紧迫感，“校兴我荣，校衰我耻”的责任感和“事关兴衰，不进则退”的危机感。
我们都明确，通过本科教学工作水平评估，有利于提升海大的办学理念，有利于拓展海大的教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环境，有利于提升教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高海大的社会影响力和地位。海大的兴亡，同学们有责。站出来吧，同学们！展示我们当代优秀大学生的精神面貌，把海大学子的风采充分展现在专家面前。
轻启一扇窗，收获晨曦的第一缕阳光。心依于海大，青春掷地有声。今天，我因海大而骄傲;四年后，海大因我而自豪！
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